domingo, 25 de novembro de 2012




atividades 1.3 das tics
Atividade  Buscando refletir sobre a trajetória da educação percebemos que ela foi concebida com diferentes concepçães de acordo com cada época. Quando pensamos em uma sala de aula mais interativa, envolvente, onde o aluno passa a ter mais estimulo e curiosidade, logo vem uma escola totalmente informatizada, uma vez que estes avanços estão batendo em nossas portas. Hoje a tecnologia está mais acessível para um público mais “humilde”, e neste intuito que devemos organizar nossas aulas, ou seja, nossa grade curricular.


terça-feira, 20 de novembro de 2012

Ativ 1.6 - “Olhando para prática do professor com o uso da tecnologia”


A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AO CURRÍCULO

A escola precisa urgentemente encontrar formas de inserir em sua proposta pedagógica estratégias para lidar com as mídias digitais. Estamos atendendo em nossas escolas a geração dos botões e não tem sentido continuar somente com o giz e a lousa.
E esta geração pode ter dúvidas em soletrar uma palavra ou fazer uma soma, mas jamais terá dúvidas de como lidar com sucesso, com todas as funções de um celular, um game, um datashow ou um computador. Aliás, frente a essas mídias nossos alunos lêem, escrevem e falam até inglês.
Parte deste pressuposto a urgência da formação docente nas mídias digitais, fazendo surgir as Tics, Plataforma  Freire, os Telecentros Gesac, UAB e Escola de Gestores.
Daí conclui-se a importância de todos nós docentes nos prepararmos quanto a integração das tecnologias ao currículo, afinal nosso alunado é formado pela geração dos botões.

ATIV-4.2 - “Possibilidades de contribuições das tecnologias”


Veja bem nesse mundo globalizado que estamos vivendo onde as transformações estão chegando tão rapidamente  nos como educadores precisamos esta sempre buscando novos conhecimentos, para podermos adquirir  cada dia mais  informações . Com isso nossas aulas  poderão ser mais produtivas e ricas em conhecimentos , pois nossos alunos poderá  esta em constante contato com as mídia, e também mais aulas  criativas e atrativas, com a possibilidade de grandes avanços no aprendizado.A tecnologia esta nas mãos dos nossos alunos.

Ativ . 1.4 - Tecnologias da minha escola

ATIV 4.7 - O currículo escolar


 Esta ideia é importante  no trabalho escolar porque através deste trabalho os alunos ficam cientes de outras realidades sabendo discutir a respeito do cotidiano atual.O currículo são todos as atividades através das quais os alunos aprendem.O objetivo do aluno na escola e adquirir conhecimentos que acompanharão durante toda a sua vida. Portanto o uso das tecnologias na escola, proporcionam a integração de diferente ídias ao currículo com foco na aprendizagem do aluno desde que esteja com sua realidade de vida. Para que possa integrar efetivamente as tecnologias no desenvolvimento do currículo é preciso repensar as potencialidade de aprendizagem do aluno.Para desenvolver os projetos escolares no âmbito do currículo deve-se potencializar a interdisciplinariedade favorecendo as diferentes áreas do conhecimento numa contextualização da aprendizagem.

Atividade 2.2 - O uso do hipertexto.


 O educador precisa conhecer as diferentes mídias  que para nós não é tão fácil as vezes temos resistência a não aceitação.Para que isso aconteça é  somente acessar os programas educativos  ler bastante para melhor entender  as proposta pedagógicas que vem cada dia acalhando nos programas educacional. A educação tem muitas propostas que pode até melhorar o ensino, mas vejo somente a mídia com as mudanças... mas é difícil saber lidar com ela. A cada dia vejo um povo mais distante, da realidade, trazendo para sua vida somente as práticas que até pode destruir a vida de cada ser humano, hoje eu tenho até medo de trabalhar na escola com tantas violências e o professor desprotegido sem saber o que fazer para mudar a história de vida de muitos alunos. Precisamos descobrir uma forma de mudar a violência pela a paz, harmonia, alegria, diálogo enfim coisas que faça a aceitação da diferença entre as sociedades que lidamos e assistimos todos os dias na mídia, que até faz agente chorar com tantas maldades. Para muitos a mídia é escola, mas sempre tem os que gosta do é bom e os que gosta do que é ruim. Em fim ela é dos dois lados.

Atividade 1.2 -TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM



Há vários pontos tanto positivos quanto negativos. Mas acredito que a educação deve aproveitar o que a internet e os meios tecnológicos têm de melhor oferecer. Assim enumero alguns aspectos e expectativas. São eles: um. Consumo excessivo, e demandas de um novo mercado de trabalho; duas. Facilidade para acesso as universidades, on-line com qualidade; 3.construção de ambientes de aprendizado alternativos, sendo que as tecnologias será a matéria-prima; 4.valorização da interação e a troca de informação entre professor e aluno; 5.respeito a Educação a Distância, valorização do profissional; devido a “facilidade” para uns e “dificuldade para outros os meios tecnológicos e a educação possui um grande caminho pela frente. Trazendo sempre bons frutos.Pra mudar o futuro é preciso investir hoje na educação 

Atividade 2.3 - Navegando na wikipédia


 Este curso esta trazendo enovação para nós, na atividade 2.1,naveguei pela Wikipédia pesquisando sobre educação infantil, onde encontrei uma explicação do tema que relata  que neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Este texto traz palavras ou link que nos leva as outras informações, nos estimulando há novas pesquisas e a novas aprendizagens.
 Hipertexto é um termo  que remete a um texto em formato digital. Ao qual se agregam outros conjuntos de informações na forma de blocos de texto, palavras, imagens ou sons, se tornando então uma verdadeira enciclopédia onde se encontra várias informações de imagem e sons e outros sobre o que se procura indo também além muitas vezes daquilo que buscamos, superando nossas dificuldades.
Os hipertextos sejam eles online são informações textuais organizadas de forma a promover uma leitura  (ou navegação) não linear, baseada em indagações e associações de idéias e conceitos sobre a forma de links, tornando se uma obra com vários encaixes, onde o leitor escolhe seu percurso pelos links. É de fácil acesso, e nos leva a uma verdadeira viagem pelo o além onde, buscando vários temas e interagindo com outras atividades.