ATVIDADE 1.6 - REFLEXÃO DA APRENDIZAGEM

 Trabalhar com Projeto é algo que desejo atingir, pois a partir destas atividades observei que, projeto é uma ferramenta pedagógica que os educadores devem e podem usar para enriquecer o seu plano em busca de melhoria do ensino aprendizagem. , o eixo 1 sobre projeto, foi ampla e diversificada as experiências obtidas,um projeto pode partir de uma questão relacionada com uma única área de conhecimento, em seu desenvolvimento, ir se abrindo e articulando conceito de outras áreas, porque projeto está sempre comprometido com ações, mas é algo aberto e flexível ao novo. A todo o momento você pode rever a descrição inicialmente prevista para poder levar avante sua execução e reformulá-la de acordo com as necessidades e interesses dos sujeitos envolvidos. Como o objetivo deste curso é mostrar que a tecnologia é algo que esta crescendo a cada dia e o computador é a melhor ferramenta que temos para ajudar na montagem de um projeto.  Elizabeth diz que  “quando se trabalha com projeto, usando o computador para representar o conhecimento em construção, tem-se um novo potencial divido à possibilidade de poder registrar e acompanhar todo o processo de desenvolvimento’’

ATIVIDADE 2.2 - Currículo e suas características

O uso de tecnologias no currículo escolar é uma realidade que não dá mais para ignorar ou recusar, é algo que põe os educadores a refletir muito. Os alunos chegam à sala de aula com as informações e conhecimentos que adquiriram na Internet e o professor precisa estar em sintonia com o seu tempo para mediar à construção desses saberes apresentados por eles, ou ficará à margem dos acontecimentos. O que para os profissionais da educação é sinônimo de inabilidade. É através da articulação dos saberes que se transformam as práticas.

É urgente criar um círculo virtuoso nas escolas. As tecnologias da informação e da comunicação são um dos elementos-chave com potencial para estabelecer configurações de ensino e de aprendizagem satisfatórias e necessárias para que esta geração venha a receber a melhor educação já registrada na nossa história.
No entanto, tais investimentos serão insuficientes se as políticas públicas não forem desenhadas a partir da compreensão da dimensão e da natureza dos impactos da sociedade da informação nas novas configurações de produção de conhecimento, de criação artística e cultural e de redes sociais na vida dos alunos.
É um debate a se aprofundar. A preocupação é inquestionável e bastante objetivo e retrata o desejo de que o uso nas tecnologias na educação seja incorporado de forma orgânica ao cotidiano da escola. Percebo que a utilização do computador é como uma ferramenta pedagógica que nos auxilia no processo de construção do conhecimento. Neste momento, o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. Nesse sentido, o computador e a internet podem transformar-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem.

ATIVIDADE 2.3 – ANÁLISE DO PROJETO EM ACÃO

Com o desenvolvimento do projeto leitura de poema foi possível analisar que de acordo com que ensinamos podem favorecer na aprendizagem, porque vários conhecimentos estão associado a tecnologia, a leitura é uma arma importantíssima  para quem esta em busca de conhecimento este projeto  mostrou a necessidade que temos de trabalhar com mais leitura, e a diversidade de leitura  incentiva o aluno a ler mais. Eles pesquisaram na internet vários tios de poemas usando o computador como ferramenta de apoio, o resultado foi fantástico todos os alunos participaram com entusiasmo deixando aberto o gosto pela leitura. A cada dia acredito mais e mais na possibilidade de termos alunos leitores. O resultado dos projetos de leitura me leva a acreditar que é possível realizar esse sonho. 

ATVIDADE 1.6 - REFLEXÃO DA APRENDIZAGEM

Trabalhar com Projeto é algo que desejo atingir, pois a partir destas atividades observei que, projeto é uma ferramenta pedagógica que os educadores devem e podem usar para enriquecer o seu plano em busca de melhoria do ensino aprendizagem. , o eixo 1 sobre projeto, foi ampla e diversificada as experiências obtidas,um projeto pode partir de uma questão relacionada com uma única área de conhecimento, em seu desenvolvimento, ir se abrindo e articulando conceito de outras áreas, porque projeto está sempre comprometido com ações, mas é algo aberto e flexível ao novo. A todo o momento você pode rever a descrição inicialmente prevista para poder levar avante sua execução e reformulá-la de acordo com as necessidades e interesses dos sujeitos envolvidos. Como o objetivo deste curso é mostrar que a tecnologia é algo que esta crescendo a cada dia e o computador é a melhor ferramenta que temos para ajudar na montagem de um projeto. Elizabeth diz que “quando se trabalha com projeto, usando o computador para representar o conhecimento em construção, tem-se um novo potencial divido à possibilidade de poder registrar e acompanhar todo o processo de desenvolvimento’’.